你好呀，

我是刀刀老师，这个绰号是7年前一个学生起的，我觉得蛮有意思，就一直这么用下来了。原因是教学比较一针见血，不留情面指出学生的问题。有次跟小班课学生讲解完错题后，有位学生说：

“别的老师上课是一针见血，您这是一刀喷血，不如叫刀刀老师吧”

于是，其他学生也跟着这么叫了。

我姓叶，也有人叫我叶老师。曾经是一名口译员，从2017年开始英语教学生涯，到今天已经是第八个年头了。所教的学生范围广， 从小学三年级到大学生、研究生、大学老师，甚至还有56岁退休想提高口语方便出国旅游的阿姨。

这八年主要教授不同阶段的英语和雅思，已一对一帮600+学生考到目标雅思分数，拿到心仪梦校的录取offer. 此外，我还是雅思培训师，也就是负责培训新的****雅思老师。

**除了雅思，还有就是帮学生打好基础的词汇课程。**这些年建立了一套自己独有的词汇教学体系，想帮助更多的中国学生提升词汇量，在学英语的路上少走弯路，课程包括各个阶段的词汇，如初高中词汇，高考大纲词汇，四六级词汇，雅思托福词汇，SAT词汇和GRE词汇。

考雅思，最怕的就是掉坑爬不起来，我教雅思和英语已经8年了。带过上千名学生从零基础考到6分，6.5分。 所以我真的太清楚怎么样才能做好。此文档整理并解答了很多基础薄弱学生在学雅思学习过程会遇到的问题，以及该如何避坑****，省下几万元的认知费****。

这份文档中的很多经验，都源于以往学生的“血泪”教学总结，希望能帮到正想了解雅思的你，给大家一点思考，帮大家少走一些弯路。 希望对你有帮助，也欢迎转发给你认为有需要的朋友～

如有任何记单词**，雅思相关的问题，可咨询联系小助理****微信：**daodaoyingyu177 或Yingyuyasi177

由于平常很多时候是在上课，所以可能会有回复不及时的情况，望大家见谅，下课之后，我会尽量为大家解答。

一，初学雅思容易掉进的三个坑

下面这三个坑，是家长和学生对雅思行业还不熟悉时，非常容易掉入的。

我来一一给大家梳理讲明白。

2.1 第一个坑： 轻信所谓保分班

相信去过机构的家长都应该听销售讲过这个。销售会很热情地跟你介绍“保分班”。这三个字，让很多家长一听就好像有了信心。但其实是一个大坑，

所谓“保分班”其实是一种噱头，目的是为了吸引并安抚家长，促使他们报课。

其实从来不存在真正的保分！保分班承诺的是，假如你的孩子报了6.5分的大班课，如果孩子一次雅思没有考出来，那可以免费重新在这个班继续学习一次，直到考出来为止。

乍一听，是不是让你觉得很有保障的样子，实际上，大班课他不管多少个学生都是一样开课，机构是不需要再额外付出任何成本的，你孩子去了还能给他充人头，营造学生还挺多的热闹景象，

但是，要知道，孩子如果他的基础没打好，无论他可以免费复读考多少次，他考不到6.5还是考不到6.5. 尤其是基础差的孩子，在单词还没认得多少个的情况，无论学习多少题型的做题技巧，也是没有用的。

所以所谓保分班，我们行内人都知道，那都是骗为图个心安的家长。**但事实上解决不了孩子的问题。结果就是钱花了，时间也搭进去了，这样的免费复读是没有意义的，最关键还是得让孩子拿到成绩。 **

我曾经有好几个学生都是掉进这样的坑，在所谓保分班里复读了2，3次，分数一直都是5.5没有变过。因为不管题型学了多少遍，你的短板基础没有补上去，成绩不会有提升。有的学生因此错过了提交语言成绩，只能gap一年，推迟一年出国。

2.2 第二个坑：“试课老师与正式上课老师不是同一个”

在机构里有时会出现这种情况，试课的时候，感觉那个试课老师挺好的，但是到了真正上课的时候，发现并不是那个试课老师来上课。销售会以各种理由向你解释原因，但其实大部分真正原因只有一个，：

**试课的时候，为了吸引家长学生报课，他们用的是有教学经验至少好几年的优秀老师，而真正上课时，用的是很多是刚毕业刚接受完培训的新老师。一个原因是，有经验的老师往往课多，二是新老师的课时费低，成本更低，机构老板更倾向于用新老师。 **

但新老师和有经验的老师，教学质量是差蛮大的。有经验的老师在过去几年的教学里积累的大量的学生案例，所以能针对不同学生的情况进行调整。而新老师的经验较少，很多时候就是摸石头过河。

我相信大家都希望自己孩子遇到的是有经验的老师吧。 毕竟是交同样的钱，谁都想自己孩子在有经验的老师手里更快地考出分数来。

因此，如果决定去机构学，一定试课的时候或者在谈合同的时候，

务必明确这一条，就是要求试听课老师和正课老师必须是同一位。不能临时更换老师。

没交费之前，销售基本都会答应你。但如果这事你不明确提出，可能到时就被换了老师，之后处理起来就很棘手。

2.3第三个坑：“在孩子基础很差时直接学雅思听说读写**”**

这是许多家长学生都会走的弯路，我见过太多学生走过这条弯路。有些家长和学生刚开始接触雅思，并不是十分清楚这个行业和具体雅思该怎么学。于是去机构咨询，

而接待你**，给你推荐课程的是课程销售，**而非真正懂教学的老师。这就可能导致一些问题，

例如，**课程销售给你推的课程根本不适合基础弱的孩子。**有些销售为了卖课，哪怕是基础弱的学生，也会推大班课，建议你先学雅思听说读写的题型。因为大班课费用较低，比较容易推销成功，完成他的KPI。

因此基础差的孩子稀里糊涂地就开始学习雅思的听书读写的题型。基础弱的学生往往词汇量达不到雅思的要求。

于是就会出现，孩子在题目都看不懂的情况下，硬学所谓的题型技巧，做题都是半蒙半猜。

**做题技巧的确是有用的，但那都是锦上添花的事情，它必须建立在至少能看得懂题目的词汇量基础上才能运用的。**连题目都看不懂的情况下去学，就像是孩子还没学会走路，就要求他跑起来。

“求快反得慢”是许多烤鸭们学雅思时入门就容易掉进的一个坑。对于刚准备学雅思的同学们，分享一个忠告：

不要在基础不稳时就报课学雅思听说读写正课。因为，你承受不起时间和金钱上的浪费。

我有个学生YZ就曾掉入了这样的一个大坑，差点爬不出来，还因此gap了一年没书读。YZ英语基础弱，一开始就报了雅思听说读写小班课，发现学完没效果于是就换机构再学， 在广州来回四五家大小机构都学过，学了1年了依旧还是5分，有时还是4.5分。轮到我教他时，我已经是他的第5个老师了。

我给他做了个综合英语测试看他的基础情况，我惊讶地发现一件很离谱的事情，忍不住问他：

“你词汇基础这么弱，学了那么多次雅思了，就没有一个老师让你先好好背单词么？”

YZ他说：“*我上的都是大班课，课上内容都是固定讲题型技巧什么的，单词老师只让我们课下自己去背，我背了又忘，忘了再背还是忘….做题的话，题目其实也不怎么明白老师就让硬套技巧，运气好就能多对几个，运气不好就错一堆……**” *

**YZ同学申请的文书各个环节其实都做好了，但雅思迟迟考不出来，甚至达不到配语言班的程度，**只好gap 了一年，非常可惜。后来我给他补了词汇、补了各个短板，他跟着我学了雅思词汇和雅思正课，终于从5.0的死循环走了出来。考到6.5.

今年他已经在英国继续攻读博士了。如果基础不扎实的情况直接去学雅思正课，就像是让一个刚学会加减法的小学生去解大学里的高等数学题。真的是浪费时间又浪费金钱。

木桶效应大家应该都知道，如果你自身的短板不补上，那装再多的水，都是留不住的。我们要做的是，先把短板补上，再往里面倒水。基础补漏做好了之后我们还需要更进一步：做词汇补漏（把词汇量补足到能学雅思的程度）。

具体就是把词汇提升到至少能看懂雅思阅读题目的程度。

到了这个程度了，就可以开始题型考点的学习了。这样一来才能事半功倍，而不是一个有明显短板的木桶，**你拼命地往里面灌水，因为短板的存在，不管灌多少水，它还是会流走。 **

（刀刀老师上大班课）

二，基础弱学生学雅思的困境

2.1.基础弱的孩子在雅思学习中会遇到什么困难？

首先从词汇量角度，大家来看这一下这张图，对雅思的难度有一个大概的了解。

从这图中可以看出，雅思的难度高是肯定的，它跟大学四六级，不是一个级别的考试。对于词汇量和语法都有明确更高的要求。

如果基础不够扎实的孩子，在学习雅思的过程中，会遇到比较大的挑战。

**主要遇到的困难可以分为以下这5类： **

**1.词汇量低，题目看不懂，做题主要靠半蒙半猜。 **

2**.语法基础弱，看不懂长难句，单词都认识但整体句子就不理解在说什么了。 **

3**.做题速度慢，完全没办法在一个小时内完成阅读三篇文章 **

4**.听力反应慢，容易掉到考官出的干扰项里。 **

**5****题型科目都学过了，但分数还是卡在5分，5.5分 **

2**.2 **基础差的孩子到底差在哪里？

大家都知道说孩子的英语基础差，那究竟具体差在哪里呢？

可能有些家长会说孩子基础差就是**“词汇和语法弱”**。

这个回答有一定道理，但未免有点泛，我们需要一个更精准的回答。

根据我多年的教学经验，如果更精确地判断一个孩子的基础是否弱，有以下6个具体标准。

2.1词汇量方面，有效词汇量低，单词的记忆没有形成体系，有较多的形近字音近字混淆词义。

2.2读音方面：读不准单词，部分单词看到时知道中文，但读不准读音也拼不准具体字母拼写。读音方面有无明显中式口音。

2.3语法方面：写出的句子大部分会有比较错误的语法错误，且都为简单句，表达信息有限。

2.4表达方面：口语和写作上，不能正确无误流畅地表达自己的想法，口语受到词汇量的限制，经常卡壳卡顿，且语音语调中式，发音不地道。

2.5习惯方面：存在一些低效错误的学习习惯，看似很勤奋，但效率很低。

2.6心理方面：对于英语较为恐惧，基本上要家长和老师推着走才会去学，作业完成有拖延症。

**如果这六条几乎全中，那基本可以判定孩子属于基础薄弱了。 **

不过孩子基础差，只是之前学习的一个结果，而我们要做的是深挖导致它这个结果的深层根源在哪里。再从根本来解决这个问题。

2.3 孩子为什么单词老是背了又忘？

词汇量低，是基础弱学生几乎共有的特征之一。

相信大家都听说过这样一句话 ：**“英语的学习，得词汇者得天下” **

这句话虽不能说100%正确，但大方向是对的。词汇量的掌握是英语水平的重要体现指标。 但是，比起去计较词汇量的多少，最要紧的是先学会区分“有效词汇量”和“无效词汇量”。

如何有效记单词，排在第一重要位置的就是“设定记好单词的标准”，之后所有的操作都按照这个标准来，记单词自然有序而高效。但如果一开始，记单词的标准都是错的话， 那之后怎么努力去背去记，都是杯水车薪。

就好比，你的目的地一开始设定的就是错误的目的地，那任你再怎么努力，也没办法达到目的地。

大部分基础弱的学生并不知道什么是记好一个单词的标准。而对这个标准的含糊就会导致他们在记单词的时候不自觉地养成很多低效的习惯而不自知，日积月累，这些不好的学习习惯在重复中得到强化，从而影响了孩子整体的英语学习效果。

在国内应试教育重做题而轻口语的情况下，大部分的学生会错误地认为，我看到一个单词例如history，知道它对应的中文释义是“历史”，这就算掌握一个单词了。是不是很多家长也是这么惯性地认为的？

很心痛地说，大部分学英语的中国孩子都是这么认为的，这也是为什么现在国内有那么多大学生，学了十几年的英语了，还是哑巴英语的根源，如果按照这个“看到单词知道中文就算记好一个单词”的标准去记单词的孩子，几乎都是无效词汇量！

因为记单词的意义是需要应用于“听说读写”四个方向才能真正落地。

如果只有看到才知道中文，听到没反应，嘴上说不出来用不出来这个单词，那在听说读写四个部分，就仅仅是对阅读这一部分来说是有效的，而听力，口语，写作，统统都没有作用。

这种习惯的结果就是，最后会变成一个哑巴英语类型的学生，

阅读做题还不错，但听力口语一塌糊涂，学了英语，却不敢开口，不能流利地开口交流。学英语是一门语言，语言不管要不要考试，如果不能落地到沟通，交流，那就等于白学。

因此**，从一开始就确立好正确的单词掌握标准至关重要，这样才能保证学习方向才不偏离，避免单词记了又忘，忘了又记的困局。 **

那究竟什么是掌握记好一个单词的标准呢？

四个方面：读得准，听得懂，知中文，写得对，还会用。

只有五个方面都搞定了， 才是真正地掌握了一个单词，才属于有效词汇量。

读得准**——****对听力，口语有效 **

听得懂**——****对听力有效 **

知中文**——****对阅读有效 **

写得对**——****对写作有效 **

还会用**——**对听说读写都有效

所以记单词不只是为了记而记，它最终的目的是服务于听说读写四个方面。

**只有这五个标准都能达到，才是真正掌握了一个单词。 **

2.4 记单词是脑科学+高效方法+心理学上知识的综合挑战

记单词从来不简单，这件事几乎是每个学英语学生都会面临的问题。可是几乎学校的老师都不怎么教背单词，基本上都是布置作业课后让学生自己去背。但其实这是把最困难的部分留给学生了。

很多孩子是不知道背单词具体要怎么背的。只就按自己的摸索死记硬背。

**我们要懂脑科学，知道大脑是如何记住一个单词，以及哪些信息大脑容易记住，**哪些信息大脑是记不住的。记单词还要懂点脑科学。才能事半功倍。所以基本上在我的课堂上，我都会跟学生科普一下脑科学的内容，包括海马体，杏仁核，大脑皮层，也会推荐学生去听帆书APP ，听《考试脑科学》这本书。

其次就是心理学了。记单词对于很多人来说，是一件反人类的事情。必须要从心理上就把这件事情弄好，在记单词的时候，随时关注心理上的变化。

** 一开始要建立对记单词的信心，一开始不要贪多，**哪怕一天只记10个，但是发现自己这10个单词，都牢牢地记住了，能听得懂，说得出，写得对，用的对，那比泛泛地记100个单词都有用。

随着时间再不断地去提升难度，提高单词的数量。扎扎实实的，比什么都重要。

（刀刀老师小班上课）

三，基础弱的孩子如何备考雅思6.5？

3.1 应该提前多久准备雅思？

答：至少提前半年学雅思，有些基础弱甚至要更早，语言是需要时间去消化吸收的，不是一蹴而就的。

越早开始准备，给自己之后留的机会就越多。

刀刀见过不少的学生，只剩下一个月的时间了才临急临忙来学雅思，通常这一类的学生我是不接的，一个是这种孩子规划性比较差，第二个就是学完课程也需要一段大量练习模考的时间。

**再厉害的老师如果没有足够的时间，也是巧妇难为无米之炊。 **

3.2 雅思备考的四个阶段

这四个阶段对于考到雅思6.5分，缺一不可。下面详细展开说说。

第一阶段：基础短板补漏。

这一阶段其实就是把效率低的学习习惯进行纠正，针对短板进行补漏。

大部分学生英语基础差，不是因为不聪明没天分，而是基础这一块没有打好。

基础包括单词高效记忆、语法大框架和语音语调三个部分。

进一步细化就包括音标100%读准、能够根据读音写出单词正确拼写、理解构词法、举一反三高效背诵，形成完整5D高效的记单词体系。

句子方面，包括语音语调，尤其有些同学中式发音较为明显。需要讲解连读、弱读、省读、重读、升降调等知识。

语法方面则包括五大基本句型、词性、定语谓语、从句等大概知识。（大概需要15节课时间，具体视学生情况而定）

第二阶段：雅思听说读写学习。

基础打扎实了，已经有一定的词汇量，能看得懂题目了之后进入第二阶段，也就是 雅思正课听说读写的学习。

很多机构的雅思课就只讲解听力、阅读、口语、写作的题型考点技巧。却大多忽视了学生英语综合实力的提升。

但是根据6年的教学经验，我知道，要真正地给学生提分，光有题型技巧还不够，英语综合实力的刻意训练是必不可少的，甚至少了这一块，雅思整体的提升不会太大。

雅思听说读写正课的教学我主要从两个方向入手：

• 题型考点底层逻辑&做题步骤考点技巧

• 英语综合实力提升英语综合实力提升

• 我一般会用口译员常用的几种刻意训练。根据科目而有所不同。包括雅思阅读的意群训练、 侧重点抓取训练、大白话提取训练****；雅思****听力的词性专听训练、顺译驱动训练、雅思写作的长难句仿写训练、雅思口语的影子训练等等。

• 这些都是最直接能提升英语综合实力的刻意训练。

• 把学生当作口译员来训练，难度虽然不小，但是回报高。

• 很多学生都向我反馈，这些刻意练习对他们帮助非常大，包括阅读的速度、语音语调、听力的反应灵敏度都上升了很多。有些学生短时间内就突破提了1分。

• 课上听说读写题型讲解＋综合实力刻意训练。是吃透雅思、实现短期提分的核心保障，真正实现短时间内提高雅思成绩。

第三阶段：计时真题模考

雅思的正课上完之后，会进行密集的题型训练，确保每一个题型的考点方法都掌握牢固了，那就会进入真题模考阶段。模考是非常重要的一步去检测你目前的程度，大部分学生模考的分数，跟真考差别不大，0.5分的浮动都是比较正常的。 模考之后会针对模考结果错题进行分析，再调整继续练习。一般去真正考试前会模考2到3次。

第四阶段：雅思考试

模考几次稳定之后就可以开始去雅思真考。

一般学生大概是考两次，第一次我们俗称试水考，目的就是熟悉一下雅思的整体流程，有时可选在课程学习了一半的时候去考，让学生提前对考试熟悉，之后的学习也更有方向。

第二次考，一般安排在课程结束后，模考没问题之后，冲击自己的目标分数，大多是6.5及以上。考完一次就需要自我总结经验，我一般习惯让学生写一个考试复盘，对这次考试的心得体会都写上去。 大部分学生会考2到3，4次雅思。

3.3**.如何挑选适合孩子的雅思班型？**

**关于班型，没有最好的，只有最适合的。 **

家长应该针对自己孩子英语水平，备考时间充裕与否和预算三个点针对性进行选择。

目前市面上雅思学习的班型可分为这几种：

大班课，小班课，一对二，一对一，录播课， 录播课+陪跑答疑

**大班课人数一般是15个人以上30人以下 **

**小班课人数一般是3个人以上10个人以下 **

**一对二是一个老师对2个学生 **

**一对一是一个老师一对一vip教一个学生 **

雅思纯录播课，不推荐，因为课程是提前录制好的，学生缺的从来不是知识点，而是老师指出来他所不足的地方，再把这个短板补足，才能取得实质性的进步。从这个角度看，纯录播课和老师无沟通，只是知识点的输入，这种哪怕是名师，效果也不会很好。

**录播课+陪跑答疑。这种课程因为有陪跑答疑，会比纯录播课好很多，****费用也比一对一低很多。**学生在学习录播课的过程中有疑问，可以在群里问老师。解决了录播课没有反馈这一块的短板。

如果是英语成绩一向很好，中高考在130左右的孩子，孩子学习自律性强，且备考时间很充裕，那这类的学生可以上大班课，大班课价格相对实惠，能够让孩子对于雅思听说读写四个科目的题型学习考点，英语基础扎实，加上备考时间充裕，最终也能考出来。

第二种是英语基础****还可以，孩子比较自律，备考时间充足，不喜欢大班怕老师的精力不够，那可以选择1-3人的小班。

**第三种是英语****基础一直都比较弱，对英语也有一点抵触害怕心理，**那这种上班课没有意义，因为短板没补上的话，大概率都是跟不上听不懂，建议上一对一课程，但前提也是找到一位靠谱的老师。很多机构的一对一课程，不仅贵，而且老师的水平也是参差不齐。

3.4****如何挑选适合孩子的雅思老师？

雅思的老师分为很多种。有动辄收费一小时2000，3000的所谓的机构名师，也有刚大学毕业的新手小白老师。还有从机构独立出来自己单干的老师。

基础弱的学生，不一定要找名师，因为名师往往时间很忙，下课之后基本上没办法对学生进行太多辅导，适合那种本身已经基础不错，一点就通的学生。

说实话，基础弱的学生，光上课肯定还是不够的，还需要课后大量的练习和指导，辅导。那这就要求这个雅思老师要非常有责任心。

有责任心的老师，不是那种上完课就走掉的老师，往往内心去驱动自己去为孩子做更多的指导辅导，并且更有耐心。这是基础弱孩子很需要的。

所以，最好就是去选择一个有责任心，有教学热情，愿意为你孩子付出靠谱的老师。可以多看一下老师的案例和出分情况。有5年以上教学经验的老师就是经验比较丰富的了。

3.5 英语学习工具推荐

工欲善其事，必先利其器，学好英语的过程中，我们可以利用好以下工具来提升学习的效率

英语词典推荐： 【海词词典】

听书提升知识面推荐：【帆书APP】

AI搜索推荐 ： 【deepseek】

单词句子录音音频： 【TTSMAKER】 https://ttsmaker.cn

翻译网站推荐： 【DeepL】 https://www.deepl.com/zh/translator

四，送给家长的沟通小技巧

4**.1 适当放手的智慧**

这7年的教学中，我见过太多“焦虑上火的家长，不慌不忙拖延症的娃”这个搭配的家庭。 为什么会这样呢？

为什么往往是家长越着急对孩子抓得越紧，这个孩子就越懒散。就像手中的沙子，你抓得越紧，漏得就越快呢？

主要是因为家长不信任孩子，觉得自己的孩子不盯紧下一秒他就要偷懒，就不好好学习了。被盯着学习的孩子，很难真的****学好的，大部分成绩好的学生，都具备很强的独立学习能力。被家长老师推一推，才能走几步的孩子，基本很难学好，

因为还没有调动学习的自主意识。

家长要学会适当放手，不要每一天都去问孩子学习的进度，选择相信他，可以隔一阶段问一下学习情况，不要每天盯着，问学习的情况，久了孩子心里会觉得学习不是他自己的事。

4**.2 当孩子完成任务时，千万不要再额外布置任务**

很多孩子都会有拖延症，相信你家的孩子是不是或多或少也有呢？

拖延症可能跟家长的一个习惯有关。

很多家长会有一个习惯，就是看不得孩子闲着，孩子如果完成了作业，在玩一会手机的时候，就会让孩子再去完成一些新的任务。这样是很打消孩子做作业的积极性的。这非常容易助长拖延症还会让孩子有厌学情绪，他以后做作业就能拖就拖，不会想早点做完了，因为早点做完了又会有新的任务等着ta， 孩子是很聪明的。

所以，如果孩子提前完成了作业，一定要夸奖TA学习效率高，不错，奖励让孩子做自己感兴趣学习以外的事情。之后学习就会进行正向循环，孩子更乐意尽快把作业做完，效率翻倍提高，之后学习的主动性也提高了。

4**.3 **如何检测孩子是否真的把知识点掌握牢固了？

检测学习成果的方式，至关重要。 只有知道了掌握得情况，才能对接下来的学习，以及对学学习方式是否有效有个判断。

我每节课都会设置一个**小老师脱口秀的环节，**这是我课程的一个特色。

每节课下课在布置作业的时候，我会列本节课知识点的问题表，大概5，6个问题。都是本节课核心浓缩精华问题。让学生提前演练下节课怎么说，如果看到问题有不知道怎么回答的，学生在下课后就会微信上问我，我会语音给他详细回答。

**下节课一上课，我会让学生做小老师，根据列出来的知识点问题，把上节课的内容讲一遍。而我就演一个学生。**有时候甚至会提出一些问题来“刁难”问这个小老师。

如果学生能流利地讲出来，说明真的掌握了；而那些卡壳，说不出来的地方，就是上节课没有掌握扎实的部分，

这时，我就可以趁热打铁地巩固补足上节课的知识点漏洞。然后重新把他讲不流利的问题，加入到下节课的小老师脱口秀题目当中，确保他曾错漏的知识点得到再次巩固。

我这种“以教促学”的方法，就是学习了费曼学习法。

费曼学习法是由著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主理查德．费曼提出的。

其核心就是：通过简短的语言，向别人清楚地解说一件事，来检验自己是否真的弄懂了这件事。

简单来说，就是用“以教促学”的方式让人在短时间内掌握知识，并且快速吸收信息知识点。费曼学习法的本质和核心是解释，通过主动输出知识，传授给别人，将知识内化

费曼学习法步骤：

第一步：明确学习目标

第二步：深入理解

第三步：教授他人

第四步：重复回顾

第五步：再次讲授

第六步：总结复盘

所以，如果你想了解孩子到底有没掌握了今天学习的内容，可以当他的听众，让他当老师，来讲给你听，如果他都讲得很顺利，说明就掌握牢固了。如果有卡顿的地方，答不出来的地方，就是他还没掌握，需要你帮助他巩固的知识点。

刀刀老师部分学生案例

STUDENT CASES

部分家长学生评价

TEACHING COMMENTS

学员家长转介绍

RECOMMENDATION

（部分学生结课留念合照）

教育是一种双方奔赴的互相选择。

教育是一朵云推动另一多云。

感谢你的信任和耐心阅读了这么久

有问题可以WX咨询，我会尽所能解答。

由于加的人比较多，加时记得备注好来意。

希望这篇分享对您有所收获！祝您一切顺利！

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